EDUCACION A DISTANCIA
Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que asistir al aula.

Su base es el material de trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el buen funcionamiento del programa.

Esta disponible para cualquier nivel de estudios aunque comúnmente se usa para estudios universitarios.

Una referencia antigua de esta modalidad fueron los muy bien recibidos "cursos por correspondencia". Éstos se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos que vivían en lugares aislados para los que su traslado a las escuelas era imposible y por la misma razón no les podían construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel primaria y secundaria siendo a menudo los padres quienes supervisaban el progreso educativo de los alumnos.

En México, en el año de 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio considerado la Normal más grande del mundo; por razones históricas el país tuvo que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia.

En la Universidad Autónoma de México la educación a distancia inicia en el año de 1972.

¿Cómo funciona?

Por correo el alumno esta en contacto con su tutor y recibe el material necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de estudio.

Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos) el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo medio para ser revisados.

Habrá casos en que los estudiantes acudirán personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes, aclaraciones.

Hoy en día la Educación a Dstancia es mucho más fácil, rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación (concepto que por cierto es llamado e-learning) ya que nos brindan útiles herramientas como correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea).

SOFTWARE EDUCATIVO

La Principal característica del software educativo es que debe cumplir con los criterios o propósitos expresados en el programa de estudio o en la situación para la cual se diseñan y lograr el aprendizaje.

El software diseñado con propósitos educativos o de formación aprovecha los aspectos funcionales y técnicos como son la multimedia, la programación y los medios de distribución, integrados con los pedagógicos para que expongan con claridad el contenido y competencias que pretendan desarrollar.

'''SOFTWARE: USO EN EL AULA DE CLASES'''

Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Los programas educativos pueden abarcar varias materias o asignaturas en las cuales el jóven tiene que tener un mejor aprendiaje, y que mejor apoyo que un software educativo, ya que, este es de gran ayuda para que el jóven pueda obtener un mejor rendimiento escolar.

Existen varios software pero muchos no entran en el ámbito educativo ya que varios son utilizados para un uso empresarial.

El software educativo abarca como ya se dijo asignaturas y pueden abarcarcar las sigientes materias:

Matemáticas

Dibujo

Idioma

Química

Entre muchas materias, todos estos softwares ayudan a mejoramiento de un alumno.

'''CARACTERISTICAS PRINCIPALES'''

Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos. Individualizan el trabajo, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.

'''CARACTERISTICAS ESENCIALES DEL SOFTWARE EDUCATIVO'''

Son materiales elaborados con una finalidad did·ctica, como se desprende de la definiciÛn. Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un

diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.

Existen cuatro tipos de roles de software educativo, los cuales son: Pasivo, activo, diálogo e interactivo.

-Pasivo: En este tipo de software el usuario solo puede ver el contenido que se le proporciona.

-Activo: En este tipo de software el usuario puede manipular objetos y elementos que el software le pueda presentar.

-Diálogo: El usuario y el software mantienen una comunicación para indicarle que actividades debe elaborar y que información se le dara.

-Interactivo: El usuario puede interactuar, por ejemplo en como se deben de elaborar las actividades, en pocas palabras el usuario es el que maneja la información ya que estos son softwares mas abiertos.

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